Я называю язык рисунков, схем, диаграмм, «иконок» и других графических символов «визуальным языком» — и считаю, что он очень важен для передачи персональных, личных смыслов от человека к человеку. Такой инструмент необходим для организации совместного, коллективного мышления в формате диалога — когда происходит обобщение и исследований проблемных ситуаций друг друга, как с целью взаимопомощи, так и с целью поиска новых способов решения собственных проблем.

В прошлый раз я выделил следующие важные свойства визуального языка: он знаком каждому человеку с детства и способен передать многозначные сообщения; каждая диаграмма предполагает множество способов прочтения и потому нуждается в пояснении, стимулируя рассказчика лучше «прожёвывать» материал — в итоге рассказчик не только разъясняет свою мысль слушателю, но и сам лучше понимает, что же он хочет сказать. Помимо того, многозначное сообщение позволяет слушателю использовать его значения для извлечения своего собственного, персонального смысла, применяя схему к своим ситуациям. А сильные, выразительные визуальные метафоры позволяют обойти стандартные схемы восприятия потока речи оратора — который поток мы со студенческой скамьи научились игнорировать.

Неслучайно публичные выступления столь часто сопровождаются «визуальной помощью», visual aids — слайдами, видеоматериалами, стендами с иллюстрациями или даже пометками на белой маркерной доске, которые делаются по ходу выступления.

Я не могу назвать себя мастером публичного выступления или же профессионалом в изготовлении слайдов — есть слишком много людей, которые умеют это делать лучше меня, которые великолепно владеют как изустной речью, так и слогом визуального языка. Многие из них занимаются и преподаванием этих навыков.

Мне всё же необходимо рассказать о том, в чём лично я вижу предназначение слайдов, визуальных подсказок или же акцентов, символических рефренов — и поделиться своими мыслями о том, какими следует делать слайды, а о каких подходах лучше забыть.

Continued…